MAARIF RESEARCH JOURNAL

اسلامی حوالے سے تعلیم کے عمل کا جائزہ لیا جائے تو یہ حقیقت واضح ہوجاتی ہے کہ علم ہمارے دین کا محوری نقطہ ہے اور اسلام کی ساری تعلیمات اسی سر چشمہ سے پھوٹتی ہیں۔ ہمارے ہاں تعلیم ایک جزوی یا ذیلی سا شعبہ نہیں بلکہ پورے نظام حیات پرمحیط ہے۔ فلاسفہ اسلام نے تعلیم کو ہمیشہ اسی تناظر میں رکھا اور اسے صرف بعض مہارتوں پر دسترس حاصل کرنے یا کائنات میں ایک مؤثر مقام حاصل کرنے اور مادی طور پر توانا بننے کی کوشش قرار نہیں دیا۔ ان کے ہاں تعلیم ایک مستقل مکتب فکر نظر آتا ہے۔ جس سے واضح ہوتا ہے کہ وہ تعلیم کو عام طو رپر انفرادی کردار کی عظمت، سائنسی شعور و ادراک نشوونما، تسخیر کائنات کے عظیم محرک اور قرب خداوندی کے لیے ایک اہم ذریعے کا درجہ دیتے ہیں۔

read more

کسی بھی قوم کی تعلیمی حکمت عملی کی اساس، اس کے بنیادی نظریات اور تصورات پر قائم ہوتی ہے۔ یہ بات عیاں ہے کہ علم ہر تخلیق کی کنجی ہے۔ تعلیم ذہنوں کو جلا دیتی ہے، خیالات کو متحرک کرتی ہے اور انسان میں تخلیق وایجاد کا جذبہ بیدار کرتی ہے، قوت اختراع کو جگاتی ہے اور عمل کی اہلیت بڑھاتی ہے۔ وجود میں خوابیدہ گہری تخلیقی قوتوں کو جگاتی ہے اور بروئے کار لاتی ہے۔ تخلیقی ذہنوں میں تخلیقی امنگوں کے ولولے پیدا کرتی ہے۔ ہر قوم کے عروج میں اس قسم کی تعلیم نے اعلیٰ کردار ادا کیا ہے۔ علم سے بے بہرہ قومیں آہستہ آہستہ زوال پذیر ہوتی گئیں اور پھر ہمیشہ کے لئے صفحہ ہستی سے مٹ گئیں

read more